siehe Programm

Die Tagung verfolgt das Ziel, die Rolle körperlicher Ausdrucksressourcen in Sprachsozialisationsprozessen vertieft zu analysieren. Durch die vergleichende Diskussion von Forschungsergebnissen zur familialen, peerkulturellen und unterrichtlichen Sprachsozialisation in verschiedenen Sprachgemeinschaften sollen neue Erkenntnisse über die Kontextspezifik körperlich konstituierter kommunikativer Praktiken, Sozialitätsmuster und Identitäten gewonnen werden. Die Erkenntnisse sind für eine diversitätssensible und adaptive Gestaltung sprachlichen Lernens in der Schule relevant.