Bewerben konnten sich alle 450 Studierenden, die ab September 2026 den schulpraktischen Teil ihres Praxissemesters im Studium des Master of Education absolvieren und dafür verbindlich angemeldet sind. Knapp 100 Bewerbungen gingen bei der Universität ein.

„Das Praxissemester ist ein zentraler Bestandteil der wissenschaftlich fundierten Lehrer*innenbildung. Zugleich kann es Studierende unter anderem durch lange Fahrtwege, zusätzliche Kosten und hohen Zeitaufwand vor besondere Herausforderungen stellen. Mit dem neu geschaffenen Stipendium PS 500 möchten wir dazu beitragen, solche persönlichen Belastungen abzufedern und den Studierenden die Konzentration auf diese wichtige Praxisphase im Studium zu erleichtern“, sagt Dr. Eva Parusel vom Servicebereich der School of Education.

Das Stipendium soll Studierende entlasten, die während des fünfmonatigen schulpraktischen Teils des Praxissemesters mit besonderen Herausforderungen konfrontiert sind. Bei der Auswahl der Stipendiat*innen berücksichtigte eine Jury individuelle Härten, wie z. B. familiäre Verpflichtungen oder gesundheitliche Einschränkungen sowie den Aufwand für den Weg zur zugewiesenen Schule, da aufgrund der verfügbaren Praktikumsplätze nicht immer die Wunschschulen bei der Zuweisung berücksichtigt werden können.

Am 20. August 2026 erhielten die diesjährigen Stipendiat*innen ihre Förderzusage. Sie haben nun eine Woche Zeit, die Annahme des Stipendiums zu bestätigen und die erforderlichen Angaben einzureichen. Die Auszahlung der einmaligen Förderung von jeweils 500 Euro ist für September 2026 vorgesehen. Sollten Stipendien nicht angenommen werden, rücken weitere von der Jury ausgewählte Studierende nach.

Auch für den schulpraktischen Teil des Praxissemesters, der im Februar 2027 beginnt, sind erneut Stipendien vorgesehen. Dann sollen 20 Studierende gefördert werden. Die Bewerbungsphase beginnt voraussichtlich im Dezember 2026 oder Januar 2027.

Aktuelle Ausschreibungen und weitere Informationen finden Interessierte auf den Webseiten des Stiftungs- und Kooperationsmanagement der Bergischen Universität Wuppertal und der School of Education.