Eva Maria Fernández Ammann

Gesellschaftliche Vielfalt und Internationalisierung prägen den Hoch­schulalltag heute stärker denn je. Lehrende stehen damit manchmal vor der Heraus­forderung, der zunehmenden kulturellen Diversität ihrer Stu­dierenden und den damit einhergehenden unterschiedlichen (Rollen-)Erwartungen, Lern- und Kommunikationsweisen nicht nur adäquat zu begegnen, sondern diese auch als Ressource zu verstehen und sie konstruktiv in die eigene Lehre zu integrieren.

Auf der Basis didaktischer Frage­stellungen entwickeln Sie in diesem Workshop Möglichkeiten, angemessen auf die besonderen Vorausset­zungen kultureller Diversität in akademischen Lehrveranstal­tungen einzugehen. Sie erabeiten theoretische Grundlagen der interkulturellen Kommunikation und betrachten, wie sich diese auf das Lehrgeschehen und die Kommunikation mit Studierenden aus kulturell verschiedenen Lebenswelten auswirken.

Davon ausgehend reflektieren Sie Ihre professionelle Rolle und Haltung als Lehrperson im Zusammenhang mit eigener und fremder (Lehr-Lern-)Kultur. Sie erweitern Ihr methodisches Repertoire und erhalten Orientierungs- und Handlungshilfen, so dass Sie zukünftig noch konstruktiver und flexibler mit den vielschichtigen Anforderungen interkultureller Lehr-Lern-Settings umgehen und die damit verbundenen Chancen im Sinne aller Beteiligten gezielt und mehrwertstiftend nutzen können.

Weitere Informationen finden Sie unter folgendem Link:

https://sape.uni-wuppertal.de/de/termine/ansicht/interkulturelle-handlungskompetenz-fuer-die-lehre-im-multikulturellen-lernraum/