Abstract
Maik Böing (Studienseminar Vettweiß/Gymnasium Kreuzgasse Köln) und Lisa Reiners (Goethe Gymnasium, Düsseldorf)
Bilinguale Ausbildungsmöglichkeiten und –chancen in der 2. Phase: Wünsche, Fragen, Herausforderungen... aus der Sicht von Schule und Seminar, Referendaren und Fachleitern
Das Land NRW bietet mittlerweile seit Jahren an unterschiedlichen Studienseminaren verschiedene Möglichkeiten für die bilingualdidaktische Qualifizierung der Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst an. Doch stehen diese Möglichkeiten nur regional und fächerspezifisch begrenzt zur Verfügung. In dem Workshop soll es deshalb darum gehen, Überlegungen vorzustellen, wie aus diesen Erfahrungen heraus Qualifizierungsbausteine für Referendare an Schulen entwickelt werden können, die keinen Zugang zu diesem (fach)spezifischen, von einem Studienseminar begleiteten Programm haben und sich dennoch im Dialog mit Kolleginnen und Kollegen aus Schule und Seminar für das bilinguale Lehren und Lernen in ihrem nicht sprachlichen Fach qualifizieren möchten. Um möglichst vielfältige Perspektiven auf bilinguale Ausbildungsmöglichkeiten, - bedürfnisse und -chancen zu erhalten, wird der Workshop von einer Referendarin und einem Fachleiter aus unterschiedlichen Studienseminaren – nicht bilingual und bilingual ausbildend – gemeinsam geleitet, die sich zudem in ihrer Fächerkombination ergänzen. Sowohl der englisch bilinguale Sachfachunterricht, als auch der französisch bilinguale Sachfachunterricht sind damit vertreten. Daher können Erfahrungen und Empfehlungen für (angehende) Referendarinnen und Referendare sowie interessierte Lehrkräfte und Ausbilder aus verschiedenen Blickwinkeln geboten werden. Fragen und Wünschen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer wird Raum gegeben.